2024年伊始，華東電子信息學(xué)校捷報(bào)頻傳，繼九江市教育局通報(bào)，學(xué)校教育教學(xué)課題《中職學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成策略的研究》成功立項(xiàng)后，又從九江市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)傳來(lái)喜訊，華東電子信息學(xué)校申報(bào)的九江市經(jīng)濟(jì)發(fā)展招標(biāo)課題《中職產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新研究》經(jīng)過(guò)專家評(píng)審，順利結(jié)題。

為把握辦學(xué)方向，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校成立了中等職業(yè)教育研究中心，并聘任專家為顧問(wèn)。九江市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)發(fā)出招標(biāo)課題的通知后，石學(xué)琴校長(zhǎng)積極組織申報(bào)，自己領(lǐng)銜掛帥，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和中職辦學(xué)努力的方向，以《中職產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新研究》中標(biāo)立項(xiàng)。

課題組通過(guò)對(duì)九江多所公、民辦中職學(xué)校以及與學(xué)校合作辦學(xué)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，獲取了大量一手的資料，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)十多所中職學(xué)校和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研。分別從學(xué)校、企業(yè)和政府三個(gè)層面對(duì)中職產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)行了切實(shí)可行的探索，取得可喜的成果，將對(duì)中職學(xué)校實(shí)施產(chǎn)教融合提供借鑒。課題研究成果論文《分裂到融合—中職產(chǎn)教融合促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展研究》發(fā)表在《探索科學(xué)》雜志。