廖校長從《文化引領(lǐng)，固本創(chuàng)新》、《以賽促改，賽課融通》、《下活教學(xué)五子棋，助力學(xué)生成“良工”》、《普職融通背景下職業(yè)學(xué)校育人模式探索》四個(gè)方面展開本次教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

      廖校長首先從浙江金華第一中等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)核心“信義文化”深入淺出地解析了校園全環(huán)境育人的重要性，以及該職業(yè)學(xué)?！把汴嚬こ獭苯ㄔO(shè)、“三聲“校園建設(shè)共同打造校園文化。我校也應(yīng)積極學(xué)習(xí)打造具有自身特色的校園文化。其次從以賽促改，賽課融通為主題，詳細(xì)闡述了不斷深化改革職業(yè)院校“三教”改革的必要性。廖校長鼓勵(lì)教師要勇于走出去，通過各類教師比賽，不斷提升自我綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。最后從針對(duì)如何提升自身職業(yè)素養(yǎng)、提升教學(xué)能力、如何開展有效教學(xué)等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)；就如何更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯給予了中肯的意見和建議。

      廖校長希望老師們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)生涯中能夠懷有仁愛之心，注重工作細(xì)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、扎根課堂，希望大家能夠保持對(duì)職業(yè)教育的熱愛，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，以“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，按照習(xí)近平總書記的要求，做到“四個(gè)相統(tǒng)一”，做好學(xué)生的“四個(gè)引路人”，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。