為全面貫徹國家職業(yè)教育方針，堅持教育與生產相結合，增強學生專業(yè)技能，提高學生實踐能力，結合中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）和教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《指導綱要》），九江輕化工技工學校積極踐行上級領導的指示，勇于探索和改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習，定期安排學生進入企業(yè)實習，實施有特色、有內容和有溫度的勞動教育新模式，促使當代大學生在勞動教育中長知識、增才干、練本領，真正做到“以學生為本”。

        為了讓學生能夠有更多更好校外學習實踐機會，九江輕化技工學校成立專門的就業(yè)指導科室，依托企業(yè)行業(yè)背景和市場用人需求，結合本校的專業(yè)特色，通過整合各類校內外優(yōu)質活動資源，目前我校已與美的集團、九江昌河汽車制造公司、南京長安汽車有限責任公司、鹽城東山精密制造有限公司等60余家企業(yè)簽訂實習就業(yè)合作協(xié)議。

       把學生送到企業(yè)進行學習實踐，在很多家長看來，是學?！安回撠熑巍钡囊环N表現。事實上，這樣做不但增加了學校運營成本，在對學生的管理上也需要付出更多的心血和努力。九江輕化工技工學校在每次安排學生進入企業(yè)實習活動中，都會安排專職老師與學生同吃同住同工同行，除了這些之外，老師們還要做好學生的心理疏導、難題解答、消極怠工、錢財管理等各方面問題。

      為了讓學生對企業(yè)學習實踐有更明確和正確的認識，另一方面，學校不定期安排實習結束的學生進行經驗交流。對他們來說，進入企業(yè)學習和實踐讓他們對有別于學校生活的企業(yè)生活有了更深刻的認識——企業(yè)所需人才、企業(yè)發(fā)展模式、企業(yè)性質、需要具備的職業(yè)素質等等。這些不僅可以讓他們更好應對今后，更讓他們在校學習的理論與實踐達到了完美結合。

       學生教育不應該局限在學校內，而要不斷向校外延伸，形成校內校外相互融合的勞動教育模式。生產實習是課堂教學的鞏固和提升，是學生將理論應用于實踐的必要途徑，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞、知行合一、樂于奉獻等優(yōu)秀品德及責任擔當意識的重要基地。在今后的教育工作中，九江輕化工技工學校將不忘初心，繼續(xù)深化和完善教育教學新模式，為培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人而不懈努力。